Tout part d’un double constat :

• Depuis plusieurs années les ONG se sont professionnalisées et ont emprunté assez largement les méthodes du secteur privé pour s’organiser, communiquer ou lever des fonds. Mais bien souvent, faute de temps, ou de compétences, elles ne peuvent lancer les projets qui leur permettraient de remplir de manière plus efficace leurs missions.
• D’un autre coté, il existe depuis toujours dans les grandes écoles et les universités, une demande des étudiants pour la mise en pratique des concepts théoriques appris pendant leur cursus. Dans le meilleur des cas, les étudiants peuvent exercer leurs compétences au sein d’entreprises privées, mais bien souvent les professeurs en sont réduits à créer des études de cas fictives.

Aujourd’hui très peu d’ONG participent aux projets réalisés par les étudiants dans le cadre de leurs cursus.

A tel point, qu’un étudiant souhaitant s’engager pour une cause, sera bien souvent contraint à le faire dans le cadre d’activités extra-scolaires, et souvent sans utiliser les connaissances qu’il acquiert pendant ses études.

Au sein de TonMonde, nous pensons que les projets des ONG doivent être intégrés aux cursus des grandes écoles et des universités à l’instar de ce qui se fait en entreprise.
Pourquoi ne pas profiter des nombreuses études de cas fictives réalisées par les élèves pour les remplacer par des études bien réelles, permettant à nos associations partenaires de remplir plus efficacement leurs missions ?

De l’idée à la réalisation, il n’y avait qu’un pas que nous avons franchi cette année en proposant à des élèves d’HEC de travailler avec Amnesty International. Ainsi quatre élèves mettent à disposition d’Amnesty leurs compétences et connaissances acquises au cours de leur cursus, ce qui leur permet de réellement mettre en pratique ce qu’ils ont acquis tout en leur ouvrant de nouvelles perspectives. C’est donc un projet concret qui s’est mis en place dont les retombées seront réelles pour Amnesty qui, par ce biais, peut mettre en place de nouveaux challenges.

Le rôle de TonMonde est d’aider nos ONG partenaires à définir des sujets susceptibles d’avoir un intérêt pédagogique pour les élèves tout en étant réellement utiles pour l’ONG.  Dans un deuxième temps, nous nous chargeons de trouver les écoles répondant le mieux aux attentes du projet. Enfin, nous suivons les étudiants tout au long du projet en les aidant à développer leurs compétences tout en garantissant la qualité du résultat pour l’ONG : un véritable partenariat gagnant-gagnant pour les élèves et pour les ONG. Nous sommes persuadés qu’avec un encadrement judicieux et une facilité d’accès à ces projets de solidarité, les étudiants des grandes écoles et des universités représentent pour les ONG une opportunité unique d’avoir accès, pour un coût nul, à des compétences pointues sur des sujets tels que le marketing, la communication, l’organisation, la logistique ou les ressources humaines.
Et au delà de l’aspect opérationnel de ces études, à l’heure ou nous vivons une crise économique majeure, il nous semble plus qu’urgent de montrer concrètement au travers de ces études que les étudiants, cadres de demain, peuvent utiliser des compétences autrefois chasse gardée des entreprises pour aider nos ONG partenaires à changer le monde.

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